受疫情影响，2020年春季学期，全校师生未能如期相聚在校园。在此情况下，金沙威尼斯欢乐娱人城开启了“云端锦江”系列学术讲座，尽可能为同学们提供优质的学术资源、创建良好的学习环境。

3月10日晚，第二场线上学术讲座通过腾讯课堂如期举行。原河南大学党委书记，中国近代文学学会副会长、中国现代文学学会理事关爱和教授作了题为“梁启超与近代中国”的讲座，我院刘福春教授任讲座主持人。

讲座开始，关爱和教授从“梁启超的生平与思想”和“梁启超与文学界革命”两方面展开，讲述了梁启超各个时期的经历，并从文界革命、诗界革命、小说界革命和戏曲界革命等几个方面概述了梁启超文学界革命的主要内容与思想。

梁启超的生平与思想

在“梁启超的生平与思想”部分，关爱和教授从梁启超的求学经历讲起。被称作“神童”的梁启超，11岁童子成秀才，16岁中举人，在一片赞誉声中度过了他的求学时期。随后，关教授着重介绍了梁启超的办报撰稿经历及其倡导的精神思想，梁启超在逃亡日本后先后创办了《清议报》和《新民丛报》，这一时期的梁启超果敢敏锐、极富救国救民情怀，同时该时期也是梁启超办报活动与学术思想的成熟期。

关爱和教授认为，面对纷至沓来的新知识、新学识，从学术饥渴的中国走来的梁启超希望通过创办报刊来传达自己的思想，而“新民救国”成为梁启超办报的第一追求。这一时期，梁启超的思想与学术渐趋成熟，为“新民说”的提出奠定了充分的思想基础。

“新民说”是19、20世纪之交梁启超所策动的以民族自信、国家自新、国民自新为目标的思想工程。关教授认为，梁启超提出“新民说”的意义重大，一方面作为其核心的“新人学”的构建对改造当时人的“国民性”具有积极作用；另一方面，辅佐“新人学”的左右两翼“新史学”与“新文学”也发挥了重要的思想作用。如，在“新史学”中，梁启超提出以“中国”作为国名，以“中华民族”作为民族之名，这些概念的创造性使用，在中国现代民族国家的建设过程中意义非凡，大大增强了国民对民族与国家的认同感。

梁启超与文学界革命

在“梁启超与文学界革命”部分，关爱和教授首先介绍了梁启超进行文学界革命的背景。梁启超受所读西学之书的浸染，出于更新国民精神和新学建设的需要，提出文界革命、诗界革命、小说界革命、曲界革命等一系列主张，由此推动了二十世纪中国知识学术体系的转型和文学的变革。

随后关教授从文界革命、诗界革命、小说界革命、戏曲界革命四个改革的领域出发，详细介绍了梁启超在各个领域中的主张并总结了其在文学界革命中的作用及地位。在文界革命中，梁启超提出“不做传世之闻，要做觉世之文”，并在1902年《新民丛报》的创刊号上，笔触尖锐地批评严复的译作过于晦涩难懂，指出学术应面向大众，“播文明思想于国民”。关教授认为，梁启超与严复的观点论辩本质在于二人学术目标的不同，梁启超重在著译之业为大众，而严复则重在著译之业为士大夫。

 
图1：线上讲座实况 

“诗界革命”是文学界革命的重要组成部分。1899年，梁启超明确提出“诗界革命”的主张，指出在诗歌创作中，应“以旧风格含新意境”。新诗可夹杂一二新名词，却不能变革传统格律与语法。《论小说与群治之关系》中，梁启超正式提出小说界革命的口号，将小说界革命与救民救国、改良群治联系起来；1902年前后，梁启超又身体力行于戏曲革新，同样引起强烈政治反响。

关爱和教授指出，文学界革命打破了复古风气，更新了小说、散文、戏曲的内在价值，在中国近代文学史中留下浓墨重彩的一笔，20世纪中国文学对改造国民性问题的执着关注自此开始。同时，其对近现代新文体的形成及发展、新诗的创制及小说与戏曲的繁荣发展都具有巨大的推进作用。

讲座最后，我院院长李怡教授致谢关爱和教授，鼓励同学们积极深入探索，借用历史经验思考现实问题。

此次讲座共吸引了近400位师生在线观看，听讲座的同学不限于本院学生，还有来自中国人民大学、华中师范大学等高校的同学们，讲座反响热烈，同学们纷纷表示受益匪浅。

学生收获与感想：

这次讲座其实更偏向于一种梳理式的综述，并结合了关爱和教授个人的观点。在讲座之前，我对于梁启超的理解仅仅局限在维新变法和《小说与群治之关系》相关的内容。关教授从梁启超的生平说起，使梁在我心中的形象更加丰满了。第二个部分对文学界革命的阐释打破了一种最常见的新文学五四起源论，将它的维度延展到晚清，文学界革命不是一蹴而就的。因为我有志于学习中国现当代文学，最近也在做晚清五四相关的大创，讲座内容对我而言很有帮助，也给我的研究思路以很大启发。

在疫情期间开展的线上讲座，在形式上无疑是一种创新，它扩展了课堂容量，把全国各地的大学生汇聚在一起听讲，给了更多的同学学习的机会，也更方便对讲座内容分析思考和做笔记。但是正如关老师自己的看法，对着屏幕讲课还是不太自然，并且看不到同学的反馈可能会遗漏掉很多与学生思想碰撞产生的火花，这一点是遗憾的。不过特殊时期，线上讲座无疑丰富了同学们的课余生活，同时听到了外校大师的高见，增加了新的知识。

——2018级汉语言文学专业本科生闫同学

关爱和教授的讲座非常好。讲座内容丰富，呈现的过程也很清晰，即使是对着电脑，也能让人很快进入听课状态，和现场听没有太大的区别。近代文学以及近代文学史本就值得我们关注和研究，它是非常丰富、复杂、生动的。通过介绍梁启超的生平、思想，以及他的文学活动，近代文学以更具体的样貌呈现在我们面前，这对我们日后的学习研究都有很大的帮助。非常感谢关老师认真、严谨的讲授。“云端锦江”讲座虽然是第一次经历，但体验感挺好的，全程很流畅，能同时让几百学生一起听课，传播的效率也很高。

——2019级现当代文学专业硕士生张同学

关老师讲了梁启超的生平、思想以及梁启超与文学界革命的关系，还有梁启超的读书时期、参与维新、回国参政和著述讲学等经历。梁启超不仅在护国运动中为维护共和起到了重要作用，也对维新变法和五四爱国运动做出贡献。通过此次讲座，我们初步了解了梁启超的生平和他对文学革命的作用。这次讲座采取了QQ群课堂的形式。参加讲座的老师和同学来自不同地方，这场“云端锦江”讲座将来自全国各地的师生连接在一起。疫情期间，很感谢学院努力为大家创建的学术环境，在线上听学术讲座的方式十分便捷，跨越了地域局限。

——2019级汉语国际教育专业硕士生陈同学

我是华师的在职研究生，从高中同学那儿得知关爱和教授有一场线上讲座，主题是“梁启超与近代中国”，特来聆听。今晚，有抢直播座位的紧张，有关爱和教授从梁启超先生生平讲起的严谨细致——讲座特有的热闹好像把人带回大学，又好像离饮冰愈近。我对梁启超有特殊的情感，他的修为、他的品德、他的上下求索，体现了真诚、大义、执着的中国气，他的幽默、他的新潮爱好，更添他的人格魅力。听到教授念出“战士死于沙场，学者死于讲座。”已经眼含热泪，这是一个动荡时代、一个力挽狂澜的英雄最后对国之诚，对青年之爱。致敬先生，饮冰十年，难凉热血；而今吾辈应奋进，不负先生。

——华中师范大学汉语言文学专业吴同学

作为传播学专业的学生，聆听关于梁启超的讲座，更多的是一种开拓视野的动机，希望从不同学科的视角，增强对本学科和社会多元视角的理解。讲座开拓了我的视野，唯一感到遗憾的是，由于是线上讲座，没能跟教授在学术上进行更深层次的交流。但“云端锦江”讲座还是可以很好的打破学术围墙，让优质的讲座内容能够触及到其他学校学生和社会人士，以最低的成本和较大的便利性获取知识，从整个社会来看是非常值得鼓励的举措。

——中国人民大学传播学专业刘同学

图2：部分同学讲座截图 

在此特别需要说明的是，我们首次开设的线上“云端锦江讲座”受到广泛关注，参与热度超出预期，受制于本次讲座上限400人的参与设置，我院一些师生主动把参与的机会让给了更多来自北京、上海、南京等地高校的师生，对此，我们特致歉意。我们会在后续系列讲座的技术调试中尽量满足听众需求，感谢大家的关注、支持与参与。

图3：关爱和教授 

主讲人简介：

关爱和教授，博士生导师。原河南大学党委书记，中国近代文学学会副会长、中国现代文学学会理事，享受国务院政府特殊津贴专家。长期从事中国近、现代文学史研究，先后承担国家社科基金等各类项目11项，是中国近代文学研究领军人物之一。主要代表著作有《“桐城派”与“五四”新文学》、《从古典走向现代》、《悲壮的沉落》等。

采写：曾琦、曾楚涵、蒲可意

编辑：曾琦

责编：操慧